Page 82 - Огоновская И. С. Гражданско-патриотическое воспитание в системе общего и дополнительного образования: содержание, направления, методы, формы

Темы гражданско-патриотической направленности:
 «Здоровый образ жизни»;
 «Социальное становление человека: как усваиваются социальные

нормы»;
 «Национальная принадлежность: влияет ли она на социальное

положение личности?»;
 «Гражданско-правовая сторона социального положения личности

в обществе»;
 «Юные граждане России: какие права человек получает от

рождения»;
 «Семейные ценности и традиции»;
 «Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения

родителей»;
 «Межличностные конфликты»;
 «Труд и образ жизни людей: как создаются материальные блага»;
 «Социальные различия в обществе: причины их возникновения и

проявления»;
 «Государственная власть, её роль в управлении общественной

жизнью»;
 «Духовные богатства общества: создание, сохранение,

распространение, усвоение»;
 «Ускорение взаимосвязей и взаимозависимостей стран и

народов»;
 «Глобальные проблемы современности»;
 «Экологическая ситуация в современном глобальном мире: как

спасти природу»;
 «Основы конституционного строя Российской Федерации»;
 «Государственное устройство нашей страны, многонациональный

состав её населения»;
 «Что значит сегодня быть гражданином своего Отечества»;
 «Духовные ценности российского народа»;
 «Культурные достижения народов России: как их сохранить и

приумножить»;
 «Место России среди других государств мира»;
 «Социальные нормы и правила общественной жизни»;
 «Гражданственность и патриотизм»;
 «Законы и правила нравственности»;
 «Право, его роль в жизни человека, общества и государства»;

 «Конституция Российской Федерации  Основной закон
государства»;

 «Конституция Российской Федерации о правах и свободах
человека и гражданина»;

 «Личные (гражданские) права, социально-экономические и
культурные права, политические права и свободы российских
граждан»;

 «Конституционные обязанности российского гражданина»;
 «Особенности экономического развития России»;
 «Роль человеческого фактора в современной экономике»;

81