Page 80 - Огоновская И. С. Гражданско-патриотическое воспитание в системе общего и дополнительного образования: содержание, направления, методы, формы

Предмет «История России» как никакой другой способствует
развитию гражданско-патриотических качеств личности, помогает гражданской,
этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации обучающихся,
усвоению базовых национальных ценностей, Изучение систематического курса
отечественной истории с древности до наших дней помогает школьникам
понять закономерности развития человеческого общества, оценить его
достижения в политической, экономической, социальной, культурной сферах.

Темы гражданско-патриотической направленности:
 «Факторы самобытности российской истории»;
 «Взаимоотношения Древней Руси с соседними народами и

государствами»;
 «Древнерусская культура»;
 «Идея единства русских земель в памятниках культуры XII–

XIII вв.»;
 «Героическая борьба русских людей с монголо-татарскими

завоевателями»;
 «Роль православной церкви в собирании русских земель и

развитии культуры Московской Руси в XIXV вв.»;
 «Многонациональный характер Русского государства»;
 «Освободительная борьба русского народа с интервентами в годы

Смуты»;
 «Укрепление российской государственности при Петре I»;
 «Военный победы России в XVIII в.»;
 «Русское военное искусство XVIII в. (А.В. Суворов,

Ф.Ф. Ушаков)»;
 «Становление системы военного образования в России в

XVIII в.»;
 «М.В. Ломоносов и достижения отечественной науки XVIII в.»;
 «Культура и быт народов Российской империи в XVIII в.»;
 «Победа России в Отечественной войне 1812 г. и её влияние на

общественную мысль и национальное самосознание первой
половины XIX в.»;
 «Народная память о войне 1812 г.»;
 «Восстание декабристов: первый акт гражданского
неповиновения в России»;
 «Теория официальной народности С.С. Уварова и её влияние на
общественную мысль России XIX в.»;
 «Оппозиционная общественная мысль России в первой половине
XIX в. Спор западников и славянофилов»;
 «Революционеры-демократы и их видение пути развития
России»;
 «Общественные движения в России последней трети XIX в.»;
 «Народы России и национальная политика самодержавия в
XIX в.»;
 «Достижения отечественной культуры и науки XIX в.»;
 «Политические партии России в начале XX в.»;
 «Первая российская революция и рождение российского
парламентаризма»;

79