Page 58 - Огоновская И. С. Гражданско-патриотическое воспитание в системе общего и дополнительного образования: содержание, направления, методы, формы

Базовая ценность и её Проявление гражданско-патриотических
нравственные основания качеств личности

Семья (любовь и верность,  понимание значимости семьи в жизни
здоровье, достаток, отдельного человека, общества и государства;
уважение к родителям,  уважительное отношение к браку,
забота о старших и институтам отцовства и материнства;
младших, забота о  позитивное отношение к традиционным
продолжении рода) семейным нравственным ценностям (любовь,
верность, терпение, забота о ближних и др.);
«Главный смысл и цель  бережное отношение к членам рода, семьи;
семейной жизни –  уважительное отношение к жизненному
воспитание детей. Главная опыту представителей старших поколений;
школа воспитания детей –  изучение родословной и сохранение
это взаимоотношения мужа исторических источников по истории семьи;
и жены, отца и матери»  моральная готовность к выполнению
(В.А. Сухомлинский) конституционной обязанности: заботиться о
престарелых родителях;
Труд и творчество  понимание значимости совместного труда
(уважение к труду, родителей по воспитанию детей;
творчество и созидание,  понимание значимости личного вклада в
целеустремлённость и решение демографических проблем;
настойчивость)  осознание ценности здоровья как фактора
«Должно… возбуждати в сохранения полноценной семьи и фактора
них (юношестве) охоту ко национальной безопасности
трудолюбию и чтоб они
страшилися праздности,  понимание значимости труда и творчества в
как источника всякаго зла и жизни человека и развитии человеческого
заблуждения» общества;
(Екатерина II)  творческое отношение к любому виду
деятельности;
 уважительное отношение к собственному
труду и результатам труда других людей;
 стремление к приумножению природных и
рукотворных богатств России;
 ценностное отношение к учёбе как виду
творческой деятельности;
 стремление к сотрудничеству со
сверстниками и людьми более старшего
возраста;
 понимание ценности коллективного труда и
умение работать в коллективе, команде;
 владение навыками самообслуживания,
самоорганизации, самостоятельной работы;
 проявление настойчивости в достижении
поставленной цели;
 отрицательное отношение к лености,
безынициативности

57