Page 57 - Огоновская И. С. Гражданско-патриотическое воспитание в системе общего и дополнительного образования: содержание, направления, методы, формы

Базовая ценность и её Проявление гражданско-патриотических
нравственные основания качеств личности

национальная, доверие к  способность к социальной и межкультурной
людям, институтам коммуникации;
 заинтересованность в консолидации
государства и гражданского российского общества;
общества, справедливость,  интерес к общественной жизни, желание
милосердие, честь, участвовать в коллективной созидательной
достоинство)
деятельности на благо общества;
«Спешите делать добро»  стремление помогать нуждающимся в
(Ф.И. Гааз) помощи (ветеранам войны и труда, людям с
ограниченными возможностями и др.);
 участие в благотворительных делах, акциях

милосердия

Гражданственность  политическая и правовая грамотность в
(служение Отечеству, вопросах государственного устройства,
правовое государство, социальной структуры российского общества;
гражданское общество,  уважение к законам российского государства;
закон и правопорядок,  понимание ценности институтов
поликультурный мир, гражданского общества;
свобода совести и  соблюдение прав человека, стремление к их
вероисповедания)
защите в любых обстоятельствах;
«Прекрасна деятельность  понимание значимости гражданских
народа, обращённая на обязанностей и стремление к их выполнению;
внешнюю славу, но ещё  понимание значимости и готовность к
лучше, если она обращена
на внутреннее выполнению конституционного долга защиты
совершенствование» Отечества;
(В.Ф. Одоевский)  интерес к политической жизни страны,
осмысленно-критическое отношение к

событиям, явлениям, персоналиям;
 готовность к систематическому участию в
решении проблем современной России;
 участие в посильной социально значимой

деятельности;
 готовность к гражданской консолидации со
всеми социальными субъектами,
заинтересованными в развитии и процветании

России;
 негативное отношение к нарушителям
закона, негативным явлениям в жизни общества;
 понимание личной ответственности за

существующую власть, готовность стать
ответственным избирателем;
 активное участие в социальных проектах и
мероприятиях, проводимых общественными

организациями, прежде всего – детско-
юношескими

56