Page 108 - Огоновская И. С. Гражданско-патриотическое воспитание в системе общего и дополнительного образования: содержание, направления, методы, формы

Рассмотрение проблем гражданско-патриотического воспитания
должно быть включено в планы работы этих органов педагогического
самоуправления. Кроме того демократический принцип организации
деятельности этих органов также может оказать существенное влияние на
систему отношений в коллективе образовательного учреждения.

Г.К. Селевко в работе «Технологии педагогических советов» пишет, что
воспитательные функции педагогического совета направлены на формирование
индивидуальности каждого педагога, общественного мнения, сознательной
дисциплины педагогического коллектива и обращает внимание на то, что

педсовет является тем организационным механизмом, который обеспечивает
высокую активность учителей, учащихся и родителей.126 Обозначенные учёным
нетрадиционные (альтернативные) педагогические советы могут более всего
способствовать развитию демократического уклада образовательного

учреждения, а, следовательно, и гражданских качеств личности педагогов.

Типология педагогических советов127

Традиционные Современные Нетрадиционные
педагогические советы интенсифицированные (альтернативные)
(модернизированные, педагогические
Особенности:
 применение модифицированные, советы
преимущественно т.е. улучшенные
словесных традиционные Особенности:
(вербальных) методов;  общая
 традиционный педагогические советы) включённость,
характер содержания; сотрудничество;
 авторитарный Особенности:  деятельностный
стиль общения  групповое занятие; характер;
администрации с  вопросы сообщаются  исследовательск
учителями. заранее; ий характер;
 педагоги  обмен опытом;
Формы: предварительно изучают  открытый
 традиционный тему (читают, характер.
(классический) на конспектируют);
основе доклада с  педагоги активно Формы:
обсуждением; участвуют в педсовете;  деловая игра;
 доклад с  после обсуждения  коллективное
содокладами; темы на педсовете через творческое дело;
некоторое время проходят  круглый стол;
открытые уроки или  диспут;
мероприятия, показ  дискуссия;
моделей уроков или
мероприятий и др.

126 См. продробнее: Селевко Г. К. Технологии педагогических советов // Школьные
технологии.  1998.  № 3 (II часть).  С. 5, 18.
127 Таблица составлена на основании : Селевко Г. К. Технологии педагогических советов//
Школьные технологии.  1998.  № 3 (ІІ часть).

107