Page 112 - Огоновская И. С. Гражданско-патриотическое воспитание в системе общего и дополнительного образования: содержание, направления, методы, формы

Форма работы, Возможная тематика, деятельность
мероприятие
Родители  педагоги  дети
Праздник
 «Этот День Победы» (возложение цветов, встречи с
Поход ветеранами войны);
 «Земля  наш дом»;
Орган школьного  «Милая моя, добрая моя мама»;
соуправления  «Папа может все, что угодно»;
Классный час  «День самоуправления»
Акция
 «Маршрут выходного дня»;
Экологический  «Поход по местам боевой славы»;
отряд  «Путешествие по родному городу»
День открытых
дверей  составление вместе с детьми Конвенции о правах
Деловые, ролевые ученика школы
игры
 рассказ о профессии;
Родительский  рассказ об интересных увлечениях
лекторий для детей
Спортивное  «Дети и родители за чистый город (село)»;
соревнование  сбор средств для пострадавших в результате
наводнения, пожара и других стихийных бедствий;
 «Милосердие» (помощь ветеранам войны и труда,
инвалидам и др.);
 «Родники» (обустройство родников);
 «Обустроим планету Земля» (посадка деревьев,
уборка мусора);
 «Я  гражданин России!»

 «Охрана природы»;
 совместная посадка деревьев

 «День семьи» (посещение уроков, встречи с
администрацией, педагогами, различными
специалистами)

 «Поменяемся местами»;
 «Идеальная семья»;
 «Разрешаем конфликт вместе»;
 «Путешествие в страну этикета»;
 «Подросток и закон»

Родители  дети

 «Моя профессия»;
 «Мои увлечения»;
 «Мои путешествия»

 «Папа, мама, я  дружная семья»

111