Page 111 - Огоновская И. С. Гражданско-патриотическое воспитание в системе общего и дополнительного образования: содержание, направления, методы, формы

Форма работы, Возможная тематика, деятельность
мероприятие

 «Подростковая преступность  причины и
проблемы»

Лекторий для  «Конституция РФ о правах и обязанностях граждан
родителей России»;
 «Закон «Об образовании в Российской

Федерации»: права и обязанности школы и семьи»;
 «Семейный кодекс РФ»;
 «Историческое прошлое в памятниках нашего
города (села)»;

 «Конвенция о правах ребёнка и механизмы защиты
прав ребёнка»;
 «Законодательство РФ, регламентирующее
ответственность родителей и детей за правонарушения»;

 «О семейных традициях разных времён и
народов»;
 «Анатомия конфликтов отцов и детей»

Консультация для  «Возрастные особенности школьников различных
родителей ступеней обучения»;
 встреча с медицинскими работниками, юристами,
психологами, работниками правоохранительных
органов;
 «Как защитить вашего ребёнка от насилия»;
 «Как сохранить здоровье ребёнка»

Круглый стол  «Как нам всем пережить «переходный возраст»»;
 «Как воспитать в ребёнке гражданские качества»;
 «Может ли ребёнок быть патриотом, если родитель

не патриот»

Встреча  с известными людьми города (села) с обсуждением
важных социальных проблем;
 с представителями различных конфессий

Совет родителей  дежурство в микрорайоне;
 работа с «трудными» детьми;
 практика общих дел (например, участие в ремонте
школы, благоустройстве территории)

Тренинги  «Семейные ссоры и способ их разрешения»

Семинар-практикум  «Как разобраться в море бумаг»

Родительская  «Родители как субъект гражданско-
конференция патриотического воспитания»;
 «Права и обязанности наших детей в семье»

110