Page 118 - Огоновская И. С. Воспитание детей как стратегический общенациональный приоритет

Тип Основные черты ребенка и причины их проявления
Злостно-забитый
 удовлетворяя свои потребности, никогда не думает и не
принимает в расчет других

 отсутствие инициативы и самостоятельности
Причины:

 строгие взыскания и наказания не розгами, а внешней, жи-
вотной лаской

 постоянное нахождение при матери или няне

 предупреждение всякой деятельности ребенка, когда для
него все готово

 ребенок никогда не рассуждает и не распоряжается своим
временем и своими действиями

 действия честолюбивой и раздражительной матери, не
терпящей никаких противоречий, желающей похвалиться
своими детьми, пытающейся своими ласками и угодами к их
желаниям сделать их умными и послушными

 отсутствие у ребенка возможности что-либо делать само-
стоятельно, ему всегда говорили, что делать, куда идти, что
сказать, чем заниматься, когда есть, пить, гулять, спать и т.д.

 отсутствие у ребенка какой-либо заботы о чем-либо

 молчаливый, стеснительный, конфузливый

 делает резкие бесцельные движения, особенно в те мину-
ты, когда на него никто не смотрит

 скуп на слова, вместо ответа фыркает, делает какое-либо
грубое движение или произносит соответственные звуки

 никогда не смотрит прямо и ласково, чаще – сбоку и ис-
подлобья

 то сторонится товарищей, то нечаянно толкает и щипает,
может уколоть или ударить своего сверстника или малышей

 к занятиям совершенно равнодушен, исполняет только
необходимые требования

 подозрительно относится к старшим, не любит проявлений
ласки с их стороны

 делает угловатые, резкие движения

 стесняясь, отворачивается, закрывается рукой или локтем,
из-за которого иногда показывает язык

 относится с напускным спокойствием к преследованиям и
наказаниям

 легко обижается на мелкие обиды и даже невнимание

 иногда грубо и некстати говорит дерзости

 ценит товарищество, объединяется для взаимной защиты, а
не для искренних дружеских отношений

117