Page 92 - Проекты гражданско-патриотической направленности

Этап Содержание

(распоряжение министра образования и моло-

дежной политики Свердловской области

Ю. И. Биктуганова)

2.2.4. Цели и задачи педагогического проекта

Целями педагогического проекта могут быть изменение социальной
среды (например, формирование коллектива класса), преобразование че-
ловека (развитие творческих и коммуникативных способностей, граждан-
ских качеств личности и др.), изменение межличностных отношений в
рамках образовательного процесса (улучшение психологического климата
в классе), получение новых знаний (к примеру, на занятиях историко-
краеведческого кружка) или навыков корректной дискуссии (на заседани-
ях политклуба). Цель – предмет стремления (то, что надо осуществить),
стратегия проектирования, желаемый конечный результат.

Советы педагогу, ставящему цель:
1. Цель ставится на основе диагностированной проблемы. Опреде-
лите для себя проблему, которую необходимо решить. К примеру, дети:
 не проявляют уважения к государственным символам России;
 допускают выражения типа: «Лучше бы нас Германия завоевала

во время Второй мировой войны»;
 не знают истории своей семьи;
 не видят ничего зазорного в том, чтобы нагрубить пожилому че-

ловеку;
 не умеют культурно дискутировать, отстаивать свою точку зре-

ния;
 не проявляют уважения к людям другой национальности;
 готовы применить физическую силу для решения проблемы;
 говорят о желании уехать из России;
 не интересуются историей своей страны и т. д.
2. Цель должна быть реальной (достижимой). Дети могут:
 больше знать (о своей семье);
 лучше понимать;
 активнее участвовать;
 чаще делать;
 меньше видеть негатива, в том числе в истории своей страны;
 реже отказываться от участия в коллективных проектах;

90