Page 117 - Огоновская И. С. Гражданско-патриотическое воспитание в системе общего и дополнительного образования: содержание, направления, методы, формы

образования, которые, в свою очередь, реализуются через урочную и

внеурочную деятельность с соблюдением требований государственных

санитарно-эпидемиологических правил и нормативов. Формами внеурочной

деятельности в этих документах обозначены кружки, секции, художественные

студии, спортивные клубы и секции, юношеские организации, краеведческая

работа, научно-практические конференции, школьные научные общества,

олимпиады, поисковые и научные исследования, общественно полезные

практики, военно-патриотические объединения и т. д.

Среди сложившихся направлений внеурочной и внешкольной

деятельности обучающихся можно выделить: научно-техническое, спортивно-

техническое, физкультурно-спортивное, художественно-эстетическое,

туристско-краеведческое, эколого-биологическое, военно-патриотическое,

социально-педагогическое, естественнонаучное.132 В рамках каждого из

направлений возможно решение задач гражданско-патриотического воспитания

детей и молодёжи. Представленные ниже формы и мероприятия не носят

исчерпывающего характера.

Направление Форма организации Возможные мероприятия
Научно- гражданско-патриотической
техническое
направленности
Спортивно-
техническое Кружок «Юный  турнир «Юный изобретатель»;
техник».
 соревнования юных моделистов по
Кружок «Юный выполнению моделей парусников,
изобретатель». самолётов, космических аппаратов,
Клуб друзей дорожно-транспортных средств,
техники. связанных с достижениями
отечественной науки и техники;
Кружок
конструирования.  слёты юных техников;
Кружок
моделирования  выставки достижений юных
техников и изобретателей;

 конкурс проектов научно-
технической направленности

Клуб «Мотогонщик».  вечер «Мы хотим всем рекордам

Клуб спортивного наши звонкие дать имена» (о

ориентирования. достижениях советских, российских

Клуб картингистов спортсменов);

 беседа о здоровом образе жизни;

 спортивный турнир,

посвященный знаменитому

спортсмену-земляку;

132 См.: Организация и содержание аттестации образовательных учреждений
дополнительного образования детей: методические рекомендации Министерства
образования РФ / Письмо Минобразования РФ от 29 ноября 2003 г. № 24-51-1133;
О реализации дополнительных образовательных программ в учреждениях
дополнительного образования детей / Письмо Минобразования РФ от 20 мая 2003 г. № 28-

51-391/16.

116