Page 216 - Огоновская И. С. Воспитание детей как стратегический общенациональный приоритет

Задачи Пути (средства) реализации
популярных, учебных и
анимационных филь-  организация кружка «Основы кинопроизводства»
мов, направленных на (обучение монтажу, основам сценарного искусства и т.д.)
нравственное, граждан-
ско-патриотическое и  съемка фильмов о своей семье
общекультурное разви-
тие детей  видеозаписи интервью с ветеранами войны и труда,
Повышение роли биб- знаменитыми земляками
лиотек, в том числе
библиотек в системе  организация конкурсов видеофильмов к празднич-
образования, в приоб- ным датам, конкретным событиям и т.д.
щении к сокровищнице
мировой и отечествен-  превращение библиотек в место активного пребы-
ной культуры, в том вания детей, где можно читать, рисовать, обсуждать
числе с использованием новые книги;
информационных тех-
нологий  создание на базе библиотек информационных ре-
сурсов для использования их детьми
Создание условий для
сохранения, поддержки  организация при библиотеках кружков юных чита-
и развития этнических телей (почитателей книги);
культурных традиций и
народного творчества  проведение читательских конференций

 организация интеллектуальных игр по зарубежной и
отечественной литературе

 выполнение исследовательских работ с использова-
нием материалов школьной библиотеки

 создание силами детей электронной библиотеки с их
презентациями, созданными на основе собранных в
библиотеке книг

 предоставление детям возможности пользоваться
электронными книгами

 проведение классных часов, посвященных культур-
ным традициям народов, проживающих в России и на
Урале

 посещение центров народной культуры, этнографи-
ческих и краеведческих музеев

 создание студий народного творчества (песни, тан-
ца, декоративно-прикладного искусства)

 проведение праздников народной культуры

 организация конкурса знатоков народной культуры

 знакомство с устным народным творчеством России

 проведение выставок национальной одежды, кон-
курсов на лучший национальный костюм

 приглашение в школу носителей традиционной
культуры (артистов, художников, писателей и др.)

 проведение фестивалей национальной культуры

 выезды в музеи национальной культуры под откры-
тым небом

215