Page 218 - Проекты гражданско-патриотической направленности

 как давно они работали в школе?
 какой вуз, техникум, училище они закончили?
 были ли они односельчанами или приехали работать по распре-
делению?
 часто ли менялись учителя и почему?
 по каким предметам учителей не было?
 кому приходилось вести эти предметы или они вообще не препо-
давались, как долго?
 где жили приезжие учителя: в общежитии, при школе, на кварти-
рах?
 как оплачивался их труд?
 были ли среди учителей фронтовики?
 как учителя поддерживали связь с родителями?
 в чем выражался особый авторитет учителя на селе, на чем он
держался?
 кто из учителей и почему особенно запомнился ученикам?
 были ли среди учителей награжденные орденами и медалями,
имевшие почетные звания «Отличник народного просвещения», «Заслу-
женный учитель РСФСР»?

Учащиеся школ.
 как много обучалось школьников?
 были ли параллельные классы?
 как много учеников жило в соседних деревнях?
 за сколько километров им приходилось ходить в школу?
 размещалась ли часть их в общежитии, на квартирах?
 почему многие школьники пропускали занятия?
 бросали школу до ее окончания?
 почему среди учеников было много второгодников?
 какие были взаимоотношения учителей и учеников, учеников
между собой?
 как относились старшие к младшим, мальчики к девочкам?
 какая была дисциплина на уроках?
 чем любили заниматься на переменах?

Участие школьников в общественно полезном труде.
 какую помощь приходилось оказывать школьникам своему кол-
хозу или совхозу?

216