Page 213 - Проекты гражданско-патриотической направленности

попечительствах и о церковно-приходских школах» 1864 г.; земские шко-
лы по «Положению о губернских и уездных земских учреждениях» 1864 г.
(в Пермской губернии земские органы появились в 1870 г.); школы грамо-
ты – частные и в ведении Синода; воскресные школы; мектебе.

 какая из этих школ действовала в вашем населенном пункте или
ближайшем к нему?

 в каком году она была открыта?
 через сколько лет после появления соответствующего закона?
 до какого года действовала школа?
 была ли она преобразована (заменена другим видом школ)?
 в чем заключались особенности этого вида учебных заведений?
 кому подчинялись эти школы, т.е. какие органы контролировали
их деятельность в центре и на местах?
 в чем заключался контроль со стороны церкви?
 на какие средства школа существовала? Выделяло ли на нее
деньги государство, ведомство, местное общество?
 платили ли родители за обучение?
 собирали ли средства на наём помещения или его строительство,
отопление?
 платили ли родители за учебники?

Программа обучения в школе, действовавшей в вашем населенном
пункте, и учебники:

 какие из перечисленных ниже предметов велись в школе?
– чтение;
– объяснительное чтение;
– письмо;
– чистописание;
– основы счета;
– арифметика;
– история;
– география;
– рисование;
– Закон Божий.
 чему учили на уроках Закона Божия?
 кто вел эти уроки?
 давались ли в некоторых видах сельских школ профессиональные
навыки и какие?
 имело ли это место в вашей школе?

211