Page 104 - Урал. Человек. Истоки. Педагогический альманах. Книга 2
P. 104
ÌÀÑÒÅÐ-ÊËÀÑÑ. ÂÒÎÐÎÉ ÃÎÄ ÎÁÓ×ÅÍÈß 103
ÌÀÑÒÅÐ-ÊËÀÑÑ. ÂÒÎÐÎÉ ÃÎÄ ÎÁÓ×ÅÍÈß
Å.È. Êîìëåâà,
ã. Íèæíèé Òàãèë
Çàíÿòèå «ÊÐÀÉ, Â ÊÎÒÎÐÎÌ ß ÆÈÂÓ»
Òåìà «ÐÎÄÍÛÅ ÏÐÎÑÒÎÐÛ»
Öåëü: Ñîöèîêóëüòóðíîå íàïîëíåíèå êàòåãîðèè «Ìîÿ ìàëàÿ Ðî-
äèíà».
Îáîðóäîâàíèå: êíèæíàÿ âûñòàâêà, ðèñóíêè äåòåé, ïðåäìåòû
óðàëüñêèõ ìàñòåðîâ, îáðàçöû ìèíåðàëîâ, âèäåîêàññåòû î ïðèðî-
äå, ìóçûêàëüíûå äèñêè.
ÒÑÎ: òåëåâèçîð, âèäåîìàãíèòîôîí, ìóçûêàëüíûé öåíòð.
1. Ïðèñîåäèíåíèå ê òåìå, âñòóïèòåëüíîå ñëîâî
Çâó÷èò ìóçûêà — Ñ. Áåçðóêîâ (Ëþáå), ïåñíÿ «Áåðåçû».
«Íàøå Îòå÷åñòâî, íàøà Ðîäèíà — ìàòóøêà-Ðîññèÿ. Îòå÷åñòâîì
ìû íàçûâàåì Ðîññèþ ïîòîìó, ÷òî â íåé æèëè ñ äàâíèõ âðåìåí
îòöû è äåäû íàøè. Ðîäèíîé ìû íàçûâàåò åå ïîòîìó, ÷òî â íåé
ìû ðîäèëèñü, â íåé ãîâîðÿò íà ðîäíîì äëÿ íàñ ÿçûêå, è âñå â íåé
äëÿ íàñ ðîäíîå».
Ê.Ä. Óøèíñêèé
2. Ðåñóðñíûé êðóã
Ñ ÷åãî íà÷èíàåòñÿ Ðîäèíà? Äàâàéòå ïîïðîáóåì îòâåòèòü íà
ýòîò âîïðîñ, âûðàçèâ ñëîâàìè, ÷òî ìû âèäèì, ñëûøèì, ÷óâñòâó-
åì, äóìàÿ î íåé?
Ïî ìîåìó ìíåíèþ, Ðîäèíà íà÷èíàåòñÿ ñ ïîðîãà ìîåãî äîìà...
Âûñëóøàâ âàøè îòâåòû, ÿ ïðèøëà ê âûâîäó, ÷òî Ðîäèíà íà÷è-
íàåòñÿ ñ ëþáâè ê íåé. Åñëè ÷åëîâåê ëþáèò åå, òî åìó äîðîãî âñå:
çàïàõ öâåòîâ, æóð÷àíèå ðó÷üÿ, ðÿáèíà ïîä îêíîì, ëàñêîâîå ïðè-
êîñíîâåíèå ìàòåðèíñêîé ðóêè, äîáðûå ãëàçà áàáóøêè, îáîäðÿþ-
ùàÿ óëûáêà îòöà, áåçóõèé ïëþøåâûé ìèøêà, ïðåäàííûå ãëàçà
ëîïîóõîãî ùåíêà, âêóñ õðóñòÿùåãî ãîðÿ÷åãî õëåáà.
Çàâåðøèò ñîçäàííûé íàìè îáðàç Ðîäèíû èçâåñòíàÿ âñåì ïåñíÿ.
Ïåñíÿ «Ñ ÷åãî íà÷èíàåòñÿ Ðîäèíà» (ñëîâà Ì. Ìàòóñîâñêîãî, ìóç.
Â. Áàñíåðà).
