Page 107 - Урал. Человек. Истоки. Педагогический альманах. Книга 2

106 ÐÀÇÂÈÒÈÅ ÑÒÅÐÆÍÅÂÎÉ ÎÑÍÎÂÛ ÏÐÎÅÊÒÀ

ìîãó÷èé, ñèíèé, îçåðíûé, ñêàëèñòûé, ãîðíûé, ðîäíîé, ëþáèìûé, äî-
ðîãîé, äðàãîöåííûé).

Î Ðîäèíà ñâÿòàÿ!
Êàêîå ñåðäöå íå äðîæèò,
Òåáÿ áëàãîñëîâëÿÿ.

Â.À. Æóêîâñêèé

Ñêîëüêî äîáðûõ ñëîâ áûëî ñêàçàíî î íàøåì êðàå, íî íå äîñòà-
òî÷íî âèäåòü, ñëûøàòü, ÷óâñòâîâàòü è ãîâîðèòü î íåì. Íóæíî
äåëàòü äåëî, ÷òîáû íàø êðàé ïðîöâåòàë. Âåäü òîëüêî äîáðûå äåëà
ëþäåé ïðîñëàâëÿþò ñâîþ Ðîäèíó. À êàêîå äåëî âû áû ñäåëàëè
èëè óæå ñäåëàëè íà áëàãî íàøåãî êðàÿ? (Îòâåòû äåòåé).

5. Çàêëþ÷åíèå
Õî÷åòñÿ íàø ðàçãîâîð çàêîí÷èòü ñëîâàìè Ëþäìèëû Òàòüÿíè-
÷åâîé. Ðîæêîâ Àðêàøà ïðî÷èòàåò åå ñòèõîòâîðåíèå «Ëþáèòü
Óðàë». (Íà ôîíå ìóçûêè Ã. Ñâèðèäîâà — ñþèòà èç ê/ô «Âðåìÿ
âïåðåä».)

Ëþáèòü Óðàë —
Ëþáèòü âûñîòû.
Óçíàòü, êàê êðóò íà íèõ ïîäúåì,
Èçâåäàòü ðàäîñòü òîé ðàáîòû,
×òî ñîçèäàíüåì ìû çîâåì.
Æèòü íà Óðàëå —
Æèòü Óðàëîì.
Åãî äûõàíèåì äûøàòü,
Âñåãäà
Âî âñåì,
 áîëüøîì è ìàëîì,
Ñòðåìèòüñÿ áûòü åìó ïîäñòàòü.
Ïóñòü ñòàíåò òðóä òâîé
Óòâåðæäåíüåì,
×òî íå êðàñîé,
Íå âûñüþ ñêàë,
Íå ðåê ñòðåìèòåëüíûì
Äâèæåíüåì —
Ëþäüìè ïðîñëàâëåí íàø Óðàë.

Ñïàñèáî âñåì çà òðóä äóøè.