Page 103 - Урал. Человек. Истоки. Педагогический альманах. Книга 2
P. 103
102 ÐÀÇÂÈÒÈÅ ÑÒÅÐÆÍÅÂÎÉ ÎÑÍÎÂÛ ÏÐÎÅÊÒÀ
(Äàëåå äåéñòâèÿ òðåòüåé ñòðîêè çàìåíÿþòñÿ ñëîâàìè: ïîäìèã-
íèòå, ïîæìè ðóêó, ïîìàøèòå, îáíèìèòå è ò. ä.)
Êîìó ïîíðàâèëàñü èãðà? Ïî÷åìó?
ÄÅÒÈ: Îíà âåñåëàÿ, ðàäîñòíàÿ, ïîìîãàåò ïîìèðèòüñÿ, ïîäðó-
æèòüñÿ.
Ó×ÈÒÅËÜ: Âû ïîäàðèëè äðóã äðóãó ÷àñòè÷êó ñâîåãî òåïëà, è
äàæå ñîëíûøêî â íåáå çàñèÿëî, íàñòðîåíèå óëó÷øèëîñü.
3. ÀÔÎ «Ñåðäå÷íîå ñëîâî»
Ó×ÈÒÅËÜ: Ïåðåä âàìè ëåæèò êàðòèíêà. Íî ó ñîëíûøêà íå
õâàòàåò ëó÷èêîâ. Âû äîðèñóåòå ëó÷èêè è íàïèøåòå íà íèõ ñëîâà,
îò êîòîðûõ ñòàíåò òåïëî, ðàäîñòíî íà äóøå ó êàæäîãî.
(Çàòåì äåòè âûõîäÿò ê äîñêå è ÷èòàþò ñëîâà.)
4. Ðåôëåêñèÿ
Ðåáÿòà, êîìó íà óðîêå áûëî òåïëî è õîðîøî, ðàñêðàñüòå ñîë-
íûøêî æåëòûì öâåòîì. Òå, êîìó áûëî òðåâîæíî, íåóþòíî, ðàñ-
êðàñüòå ñîëíûøêî êðàñíûì öâåòîì.
