Page 117 - Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание

ЗАНЯТИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1–4-х КЛАССОВ

Язык наш очень богат, есть из чего выбирать. Но, выбирая,
нужно помнить о такте, о чувстве меры, о бережном отношении
к окружающим и уважении к самому себе. Нужно помнить, что
язык – «это мостик, по которому наше земное начало переходит в
духовное». (Л.И. Скворцов).

Индивидуальная работа
Учитель наблюдает за действиями учащихся, оказывает необ-
ходимую помощь. По окончанию времени индивидуального этапа
дети заканчивают работу одновременно.

Пять шагов к искусству общения

Я– МЫ – 

Внимательно выслушайте мнение ребят в группе, сообщите
свое решение. Совместно выберите ваше единое решение. Догово-
ритесь, кто из вас будет представлять совместное решение.

Коллективная работа
Лидеры групп зачитывают памятку, учитель отмечает на доске
результат общей работы. Дети подчеркивают коллективное реше-
ние на своих карточках особым цветом.
Подведение итогов
Ресурсный круг – рефлексия
Ребята и учитель по очереди отвечают на вопрос: «Что дает че-
ловеку владение искусством слова?». После этого они благодарят
друг друга за работу.
Итак, использование различных форм речевого этикета делает
нашу речь более точной, выразительной и эмоциональной. А это
необходимое условие установления взаимопонимания между
людьми. Произносите чаще добрые приятные слова и выражения,
они раскрывают необыкновенную красоту родного языка, несут
радость людям – от этого и вы будете радостнее жить.

115