Page 192 - Проекты гражданско-патриотической направленности

нужно договориться о том, чтобы учеников допустили на заседание из-
бирательной комиссии, органа местного самоуправления и т.д.
 организует взаимодействие отдельных участников проекта друг с дру-
гом и другими группами.

Руководитель проекта
Руководитель проекта осуществляет руководство разработкой технического
задания и детального плана выполнения проекта. Он же несёт полную ответст-
венность за успешное планирование, выполнение, мониторинг, управление и за-
вершение проекта.
Руководитель проекта:
 определяет реперные точки (этапы, даты, к которым нужно завершить

определённые части проектной работы). Обычно к концу работы назре-
вает ситуация, известная как «аврал», причём не во всех случаях можно
в таких условиях успешно справиться с задачами. Реперные точки по-
зволяют разделить большой итоговый аврал на несколько «этапных»,
которые сделают окончание работ менее «болезненным»;
 осуществляет трекинг (отслеживание процесса) и оценку проекта;
 распределяет ресурсы внутри группы;
 решает оперативные вопросы;
 оценивает работу членов группы.

Специалист по теории управления проектами
Специалист по теории управления проектами должен обладать необходи-
мыми знаниями в области управления и уметь планировать работу, управлять ре-
сурсами и рисками.
Специалист по теории управления проектами (Project manager):
 объясняет ученикам суть проектной деятельности как формы работы,

цели и типологию проектов;
 излагает общую структуру исследования и объясняет методологические

моменты и понятия (объект, предмет, гипотеза, положения гипотезы,
цель, задачи, вывод) и связи между ними;
 даёт представление о существующих количественных и качественных
методах исследований (статистические, математические методы, социо-
логия, групповая динамика, моделирование и т.п.);
 объясняет суть методов исследования;
 знакомит с методами и технологиями поиска и обработки информации
(первичная и вторичная информация, источники информации и т.д.);

191