Page 99 - Проекты гражданско-патриотической направленности

 совершенствовать свои позитивные и преодолевать негативные
качества;

 быть инициативным, активным, заинтересованным лицом в до-
стижении цели, важной для него самого;

 контролировать свои поступки и действия по отношению к себе и
другим людям;

 самостоятельно приобретать знания, осваивать умения и навыки,
приобретать жизненный опыт;

 делать осознанный выбор чего-либо (видов деятельности, про-
фессии и т. п.) или кого-либо (друзей, партнеров, единомышленников);

 рационально организовывать свою жизнь в пространстве и вре-
мени;

 анализировать и адекватно оценивать свои поступки и действия,
собственные личные качества, осознавать их последствия для самого себя
и окружающих (не только людей, но и животных, природы в целом);

 показывать (презентовать) себя в обществе в качестве его до-
стойного представителя;

 принимать самостоятельные решения и нести за них ответствен-
ность и др.

В ходе личностного развития ребенок ищет ответы на вопросы:
 Какой я? Что во мне хорошего и что во мне плохого?
 Могу ли я избавиться от своих плохих качеств?
 Что я знаю и что хотел бы узнать?
 Какие качества я хотел бы развивать в себе?
 Какие у меня есть таланты?
 Что я могу делать хорошо?
 Стоит ли мне учиться чему-то новому?
 К чему я должен стремиться?
 Кем я хочу видеть себя в жизни?
 Могу ли я решить ту или иную задачу?
 Каким образом мне решать поставленную перед собой задачу?
 Что делать для того, что успешно достичь поставленной цели?
 Хватит ли имеющихся у меня ресурсов для выполнения постав-
ленной цели и задач?
 Кто может мне помочь в решении поставленной задачи?
 Насколько успешно я решил поставленную перед собой задачу?
 Что помешало решить задачу до конца?

97