Page 139 - Урал. Человек. Истоки/ Педагогический альманах. Книга 4

138 ТЕМА «СЛОВО»

Занятие 2. «СЛОВО – СВЕТ И ДОБРО»

Цели:

• Развитие социокультурной категории «слово».
• Социокультурное наполнение категорий «слово – свет», «слово – доб-
ро», «слово – радость», «слово – труд».
• Развитие способности целостного восприятия слова.
• Освоение способов работы в ресурсном круге, в малой группе.
Обеспечение:

• Карточки со словами: СЛОВО, СМЫСЛ СЛОВА, МЫСЛЬ, ЗНА-
ЧЕНИЕ, ОБЩЕНИЕ, СВЕТ, ДОБРО

• Карточки со словами для АФО: СВЕТ, ДОБРО, ЛЮБОВЬ, СЕРДЦЕ,
ДАР, РАДОСТЬ, ДОБРЫЕ ДЕЛА, ДОБЛЕСТНЫЙ ТРУД, САМООТ-
ВЕРЖЕННЫЙ ПОДВИГ.

• Карточки-подсказки «Я думаю, что…», «Я считаю, что…» и др.
• Е.Ю. Давыдова, Е.И. Комлева, И.А. Кузьмин. Азбука истоков: Учеб-
ное пособие. – М.: Издательский дом «Истоки»; Екатеринбург: Центр
«Учебная книга», 2004.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Подготовка к занятию:
– всё занятие проводится в круге; на стулья прикреплены карточки с
порядковыми номерами 1, 2, 3 и именами и фамилиями детей;
– на доске – карточка «СЛОВО»; в стороне – карточки-подсказки.

1. Присоединение
(Дети садятся в круг по заранее определённому порядку.)

Учитель: Здравствуйте!
– Здравствуйте! –
Что особого тем мы друг другу сказали?
Просто «здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали.
Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?
Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?
Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?
Вл. Солоухин

– Я очень рада нашей встрече. Мы продолжаем знакомство со сло-
вом.

Кстати, как вы думаете, слово «здравствуйте» – это современное или
старинное слово? (Ответы детей.)

А что означает это слово, в чём его смысл? (Пожелание здоровья.)