Page 120 - Урал. Человек. Истоки/ Педагогический альманах. Книга 4

Занятие 6. «КНИЖНЫЕ СОКРОВИЩА» 119

– Дайте мне такую книгу,
Чтобы умным стал я мигом!
– Нет, – сказал библиотекарь,
– Чтобы умным, мальчик, стать,
Надо, мальчик, человеку
Много книжек прочитать –
Раз-два-три-четыре-пять...
Так с какой же нам начать?
– Ну-ка, сядь за стол, приятель.
И читай! Ведь ты – ЧИТАТЕЛЬ!

Что значит быть хорошим читателем? Перед вами на столах лежат
карточки с названием «Из читателя – в книголюбы». Каждый из вас
отмечает в ней важные, по вашему мнению, правила. После этого вы ра-
ботаете с такой же карточкой в группе. Коллективное решение зачитает
лидер группы.

• индивидуальный этап
Прочитайте правила. Закрасьте кружок справа от тех правил, которые
помогают стать настоящим книголюбом.

Я- МЫ
1. Не дочитывать книгу до конца

2. Перечитывать понравившуюся книгу

3. Читать что попало и где попало

4. Читать ежедневно для души

5. Делиться мыслями о прочитанном с другими
читателями

6. Не шуметь в библиотеке

7. Помнить о других читателях и вовремя воз-
вращать книги

8. Получать всю имеющуюся в библиотеке ин-
формацию

9. Бережно относиться к книгам

– Внимательно выслушай мнение ребят в группе, сообщи своё решение.
– Совместно выберите ваше единое решение.
– Закрась кружочки справа от совместно выбранных выражений.
– Договорись, кто из вас будет представлять совместное решение.