Page 14 - Проектная деятельность школьников в реализации стратегии воспитания

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА РАЗЛИЧНЫХ СТУПЕНЯХ ОБРАЗОВАНИЯ

А. А. Гордиенко

г. Красноуфимск,
МАДОУ № 2

РЕАЛИЗАЦИЯ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА КАК СРЕДСТВО

ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПЕДАГОГОВ

АННОТАЦИЯ. Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме – развитию по-
знавательных интересов детей через познавательно-исследовательскую деятельность.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: познавательный интерес, познавательно-исследовательская деятель-
ность, детский сад, дошкольный возраст

Казачество в условиях социальных гогов в направлении духовно-

перемен является наиболее активной ча- нравственного развития детей дошкольно-

стью российского общества, способной го возраста.

выступать не только в качестве защитника Система методической работы в

веры и Отечества, хранителя и транслятора дошкольной образовательной организации

нравственно-патриотических ценностей, по реализации инновационного Проекта

но и созидательной силой, положительно осуществляется через деятельность твор-

влияющей на поступательное движение в ческой группы из числа педагогических и

развитии нашей страны. руководящих работников задачами кото-

МАДОУ детский сад №2 реализует рой является определение «вектора движе-

инновационный проект по формированию ния», продвижение инновационной идеи,

духовно-нравственных и социокультурных разработка и корректировка инновацион-

ценностей у детей дошкольного возраста ных материалов, их апробация, контроль

на основе казачьего кадетского компонен- за исполнением сроков, обобщение и рас-

та с 2016 года. пространение педагогического опыта про-

Мониторинг качества инновацион- фессиональной деятельности.

ной деятельности дошкольной образова- Члены творческой группы проводят

тельной организации предусматривает вы- открытые мероприятия (праздники, заня-

явление «зон успеха» и «зон риска» по не- тия) для педагогов детского сада, в рамках

скольким направлениям: педагогический педагогических советов и методических

мониторинг результатов освоения воспи- часов рассматривают вопросы по проблеме

танниками образовательных программ, формирования духовно-нравственных и

контроль профессиональных компетенций социокультурных ценностей у детей до-

педагогов, эффективность реализации ин- школьного возраста, возможности казачье-

новационного проекта. го кадетского образования, а также оказы-

Эффективность любых преобразо- вают методическую и практическую по-

ваний в образовательной организации не- мощь педагогическому коллективу.

посредственно зависит от готовности пе-

дагогического коллектива.

В процессе реализации Проекта

возникла необходимость в работе с педа-

гогическими кадрами, позволяющей соче-

тать фундаментальность профессиональ-

ных базовых знаний с инновационностью

мышления и практико-ориентированным

исследовательским подходом к разреше-

нию конкретных педагогических проблем.

Данная проблема явилась стимулом

для определения путей и средств повыше-

ния профессиональных компетенций педа- Мастер-класс для педагогов

14