Page 89 - Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание

ЗАНЯТИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1–4-х КЛАССОВ

Я –  МЫ – 

 1. Смелые 

 2. Предприимчивые 

 3. Пытливые 

 4. Целеустремлённые 

 5. Волевые 

 6. Мечтающие о славе 

 7. Мечтающие о прибыли 

 8. Уверенные в правильности своего дела 

 9. Свой вариант ______________________________ 
___

Работа в четвёрке
– Внимательно выслушай мнение товарищей, сообщи своё ре-
шение. Совместно выберите ваше единое решение. Закрась кру-
жочки справа, в колонке «МЫ».
Коллективное решение
Лидеры групп зачитывают качества, учитель отмечает на доске
результат общей работы. Дети подчёркивают коллективное реше-
ние на своих карточках особым цветом.
Рефлексия
– С какой целью мы обсуждали этот вопрос? Что в успехе со-
вместного труда зависело от каждого из вас? Над чем предстоит
работать? Кого поблагодарите за ответ?
Подведение итогов
Вера объединяла людей, вдохновляла их на созидательный
труд. Не все имена первопроходцев сохранились в памяти потом-
ков, судьбы этих людей порою малоизвестны, но остались плоды
их трудов – города и посёлки. Мы с вами несём ответственность за
сохранение исторического наследия.

87