Page 149 - Огоновская И. С. Воспитание детей как стратегический общенациональный приоритет

Предметы Вопросы (проблемы), важные с позиции воспитания
История
 в чем привлекательность фантастической художествен-
Обществознание ной литературы для подростков и молодежи?
 как прививать детям любовь к родному языку?
 стоит ли «засорять» русский язык иностранными словами?
 в чем выражаются правила речевого общения?
 почему начитанному человеку легче общаться с другими
людьми?

 как связаны прошлое и настоящее?
 почему люди переписывают историю?
 зависит ли ход истории от конкретных людей?
 в чем заключаются особенности российской цивилиза-
ции?
 Что такое русский национальный характер?
 чем россиянин отличается от людей, живущих в Европе и
Азии?
 какую роль в истории человечества играют революции?
 могут ли революции играть созидательную роль?
 многонациональное государство – это благо или беда?
 что значат военные победы над внешним противником
для государства в целом и для судеб отдельных граждан?
 каковы последствия революций для конкретных стран и
всего мира?
 может ли революционное насилие быть одновременно и
благом, и злом?
 почему возникают мировые войны и почему не удается их
избежать?
 как рождаются тоталитарные режимы, кто их поддержи-
вает?
 эффективен ли экстремизм как средство борьбы за
власть?

 как процессы глобализации влияют на взаимоотношения
людей в мире?
 почему информационное общество некоторым людям
представляется опасным?
 как информационные технологии влияют на мировоззре-
ние, мироощущение и миропонимание людей?
 при каких условиях Россия сможет усилить свои позиции
в мире?
 можно ли противостоять терроризму в одиночку?
 почему некоторые молодые россияне оказываются в
ИГИЛ?

148