Page 204 - Проекты гражданско-патриотической направленности

 способность организовать пространство общения;
 умение коммуницировать со слушателями (отвечать на вопросы);
 умение импровизировать;
 соблюдение регламента экскурсии.

Тема 9. Будущее моей «малой родины» (3 часа)
Теория. Знакомство с планом развития населенного пункта.
Практика. Обсуждение плана развития населенного пункта. Напи-
сание эссе «Каким я вижу будущее своей малой родины».

Вопросы, на которые необходимо ответить в эссе:
 Что вам понравилось в плане развития вашего населенного пунк-
та и почему?
 Что вам не понравилось в плане развития вашего населенного
пункта и почему?
 Можно ли считать предложенный план реальным?
 Чего в нем не хватает, что вы можете предложить сами?
 От кого зависит реализация предложенного администрацией плана?
 Сможете ли вы лично внести вклад в осуществление предложен-
ного плана и своей мечты? Каким образом?

Тема 10. Заключительное занятие (4 часа).
Теория. Подведение итогов реализации программы. Анкетирование
детей. Обсуждение позитивных и негативных результатов.
Практика. Презентация выполненных исследовательских проектов
на школьной научно-практической конференции.

Приложение 12

Возможная тематика экскурсий по родному городу
(селу, деревне, рабочему поселку)

 «Край родной, навек любимый» (посещение заповедных мест,
национальных парков, экскурсии по туристским тропам и т. п.).

 «История в камне» (знакомство с памятниками истории и архи-
тектуры населенного пункта).

202