Page 153 - Проекты гражданско-патриотической направленности

Приложение 6

Дискуссионно-познавательные вопросы в программе клуба
«Я – гражданин»

 Почему необходим баланс прав и обязанностей человека?
 Является ли Россия по-настоящему демократическим, правовым,
социальным и светским государством?
 Что мешает России сделать значительный скачок в экономиче-
ском развитии?
 Зависит ли будущее страны от позиции отдельно взятого ее
гражданина?
 На чем зиждется чувство гордости россиян за свою страну?
 Какими средствами можно укрепить межнациональные отноше-
ния в России?
 Какие проблемы современной России требуют немедленного ре-
шения и почему именно они?
 В чем заключается самобытность российской цивилизации и сто-
ит ли эту самобытность сохранять в условиях глобализации?
 Можно ли сохранить политическую независимость страны в
условиях международной изоляции?
 Возможна ли революция в России и стали бы вы ее участниками?
 Стоит ли молодежи участвовать в несанкционированных акциях?
 Правда ли, что Великая Отечественная война – это единственное
событие в жизни страны, которое объединяет нацию?
 Можно ли изменить демографическую ситуацию в России и как?
 Хотят ли русские войны?
 Служба в армии: долг или свободное волеизъявление?

3.2.3. Программа социального партнерства

Реализация поставленных перед образовательными учреждениями
задач, в том числе и задач гражданско-патриотического воспитания, может
быть успешной только в том случае, если они решаются совместно с соци-
альными партнерами. Одним из видов педагогического проекта может
быть программа социального партнерства с учреждениями культуры и об-
разования, спорта, науки, культурно-национальными автономиями, сред-
ствами массовой информации и др. В качестве примера такой программы
приведем Стратегию взаимодействия мультимедийного исторического

151