Page 162 - Урал. Человек. Истоки. Педагогический альманах. Книга 2
P. 162
ÎÁÙÅÅ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ: ÅÄÈÍÀß ÑÈÑÒÅÌÀ ÖÅÍÍÎÑÒÅÉ 161
— À òåïåðü ìîÿ î÷åðåäü ðàññêàçàòü î ñàëþòå. Êàê ñäåëàòü ñòå-
áåëü ýòîãî îãíåííîãî öâåòêà, âû óæå äîãàäàëèñü: ìîæíî âûðåçàòü,
ìîæíî îáðûâàòü áóìàãó. À âîò ðàññûïàþùèåñÿ îãíè ëó÷øå âñåãî
âûïîëíÿòü â îáðûâíîé òåõíèêå. Ìîæíî èñïîëüçîâàòü øàáëîí äëÿ
îáâîäêè, áóìàãó ëó÷øå ñëîæèòü â äâà ñëîÿ, îáâåñòè ìàëåíüêèé
êðóã è îáðûâàòü ïî êîíòóðó; ìîæíî âûïîëíèòü êðóã ïðîèçâîëü-
íîãî ðàçìåðà; à åñëè õîòèòå — ìîæíî âûðåçàòü çâåçäû! Òåïåðü
âñå çàâèñèò îò âàñ! Ïðèñòóïàåì ê ðàáîòå! Áóäüòå àêêóðàòíû ñ
íîæíèöàìè.
Ñàìîñòîÿòåëüíàÿ ðàáîòà 30 ìèíóò.
4. Ïðîñìîòð
Âûõîäÿò äåòè, êîòîðûå âûïîëíèëè ðàáîòó ñàìûìè ïåðâûìè,
ïîêàçûâàþò ñâîþ îòêðûòêó. Ó÷èòåëü çàäàåò âîïðîñ çðèòåëÿì: «Ó
êîãî ñàìàÿ òåìíàÿ íî÷ü? Ó êîãî ñèðåíåâûé âå÷åð? è ò. ä.»
5. Ðåñóðñíûé êðóã
— À òåïåðü äàâàéòå ïî î÷åðåäè ñêàæåì, ÷òî ìû õîòèì ïîæå-
ëàòü çàùèòíèêàì íàøåé Ðîäèíû, íî òîëüêî îäíî ñëîâî. Íà÷èíà-
åì ñî ñëîâ «Âñåì çàùèòíèêàì Ðîäèíû ÿ æåëàþ …».
Ñïàñèáî çà óðîê!
