Page 28 - Областной семинар «Актуальность и значимость: сборник материалов 2016

Комплексная оценка результатов внеурочной
деятельности.
1. Анализ общего состояния внеурочной деятельности:
 включенность учащихся в систему внеурочной

деятельности;
 ресурсная обеспеченность процесса функционирования

системы внеурочной деятельности учащихся.
2. Эффективность внеурочной деятельности:
 личность школьника (на разных ступенях образования

данный параметр будет уточняться в зависимости от
становления личностных характеристик выпускника
(«портрета выпускника начальной (основной, средней)
школы»);
 детский коллектив;
 профессиональная позиция педагога.
3. Продуктивность внеурочной деятельности:
 уровень достижения ожидаемых результатов;
 достижения учащихся в выбранных видах внеурочной
деятельности;
 рост мотивации к внеурочной деятельности.
4. Удовлетворенность участников деятельности ее организацией
и результатами.

Параметры и критерии оценки должны стать
ориентиром для подбора педагогическим коллективом
соответствующих диагностических методик, их комбинация и
количество могут быть любыми в зависимости от квалификации
педагогических кадров, особенностей построения системы
воспитательной работы, целесообразности их применения в
конкретном детском коллективе.

Приложение 1.
Портфолио личностных достижений учащихся
(методический материал).

Портфолио личностных достижений учащегося является
современным педагогическим

28