Page 103 - Урал. Человек. Истоки/ Педагогический альманах. Книга 5

102 ТЕМА «РОДНЫЕ ОБРАЗЫ»

¦ Мировая художественная ценность ¦
¦ Единство смысла и красоты ¦
¦ Образ света ¦
¦ Окно в мир иной ¦
¦ Семейная реликвия ¦
¦ Свой ответ ¦

• работа в группе
– Внимательно выслушайте мнение ребят в группе, сообщите свое
решение.
– Совместно выберите ваше единое решение.
– Договоритесь, кто из вас будет представлять совместное решение.
• коллективное решение
Лидеры групп зачитывают ответ на вопрос, учитель отмечает на доске
результат общей работы. Дети подчеркивают коллективное решение на
своих карточках особым цветом.
• рефлексия
Учащиеся заполняют карточку для рефлексии

Работая на уроке, я
____________________________________________________

(дополнял ребят, высказывал свои мысли, приводил примеры, сравнивал….)

Работая в группе, мы
___________________________________________________

( создали работу, активно обсуждали…..)

Я оцениваю работу в группе
__________________________________________________

Самыми важными высказываниями ребят на уроке для меня были
____________________________________________________

Я благодарю за урок
______________________________________________________

3. Подведение итогов
– В честь какого события в нашем государстве был учрежден госу-
дарственный праздник – День народного единства? Как вы понимаете
название этого праздника?
– Никакие трудности, невзгоды не смогут разъединить наш народ.