Page 78 - Межпредметные технологии в современном образовании

вательное учреждение доп. проф. образования Чи-
тинский ин-т повышения квалификации учителей. –
Чита: [ЧИПКРО], 2004. – 160 с.
2. Попельницкая С.А. Химия и окружающая среда//
Химия. 2015. №10. С.15-18

ЭЙДОС-КОНСПЕКТ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ
ПОГРУЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В ТЕКСТ

ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ

А. Н. Шунько
ГБОУ СО КШИ «Екатеринбургский кадетский

корпус войск национальной гвардии
Российской Федерации»

Аннотация. В данной статье описан пример применения
эйдос-конспекта как формы погружения в текст художест-
венного произведения на уроках литературы.

Ключевые слова: эйдос-конспект, текст, художественное
произведение, интерпретация.

Активизация познавательной деятельности учеников
– одна из актуальных проблем школьного образования на
современном этапе. Общеизвестно, что эффективность
обучения во многом зависит от того, насколько ученик во-
влечен в этот процесс. Особое место в активизации позна-
вательной деятельности учащихся занимают уроки литера-
туры: здесь не только получают знания о литературе, ху-
дожественном тексте и его особенностях, здесь учатся
быть людьми, постигая нравственные законы.

Не секрет, что изучение произведений, особенно по-
этических, вызывает трудности для учителя. Он должен
решить важные задачи – погрузить детей в мир поэзии, по-

77