Page 176 - Урал. Человек. Истоки. Педагогический альманах. Книга 2

ÌÀÑÒÅÐ-ÊËÀÑÑ 175

3. Íà ÷óæîé ñòîðîíå Ðîäèíà ìèëåé âäâîéíå.
Êàêàÿ èç ýòèõ ïîñëîâèö ñõîäíà ïî ñìûñëó ñ äàííîé?

5. Ðàáîòà ñî ñëîâàðåì
Ó×ÈÒÅËÜ:
Ðåáÿòà, à êàê ïî-äðóãîìó ìîæíî íàçâàòü íàøó Ðîäèíó (îòå÷å-
ñòâî, Ðîññèÿ, äåðæàâà...)? Ðàáîòàÿ ñî ñëîâàìè ñ íåïðîâåðÿåìûìè
íàïèñàíèÿìè, ðàçãàäàâ êðîññâîðä è ãðàìîòíî çàïèñàâ ñëîâà, ìû
ïî âåðòèêàëè ïðî÷èòàåì, êàê åùå ìîæíî íàçâàòü Ðîäèíó (Ïðèëî-
æåíèå).
Ïî÷åìó íàì íåîáõîäèìî ïîâòîðÿòü íà êàæäîì óðîêå íàïèñà-
íèå äàííûõ ñëîâ? Ïîñìîòðèòå íà ýòè ñëîâà. Êàêîå ñëîâî, íà âàø
âçãëÿä, ëèøíåå? Äîêàæèòå ñâîå ìíåíèå.
ÔÈÇÌÈÍÓÒÊÀ.

6. Çâóêî-áóêâåííûé àíàëèç, íàáëþäåíèå íàä ïîçèöèîííûì èç-
ìåíåíèåì ñëîâ ñ äàííîé îðôîãðàììîé

Ó×ÈÒÅËÜ:
Íàçîâèòå ñèìâîëû ñòðàíû (ãåðá, ôëàã, ãèìí). Â êàêèõ èç ýòèõ
ñëîâ íàïèñàíèå ðàñõîäèòñÿ ñ ïðîèçíîøåíèåì?
Äàâàéòå íàïèøåì çâóêîâóþ ñõåìó è äàäèì õàðàêòåðèñòèêó ïîñ-
ëåäíåìó çâóêó â êàæäîì ñëîâå.
[ã”ýðï ] — ãåðá
[ôëàê ] — ôëàã
Îáúÿñíèòå íåñîîòâåòñòâèå çâóêîâ è áóêâ. ×òî îáúåäèíÿåò ýòè
ñëîâà? Íàçîâèòå åùå ðàç ïðàâèëî ïðîâåðêè ñëîâ ñ ýòîé îðôîãðàì-
ìîé. Íàçîâèòå ñîãëàñíûå çâóêè, â îáîçíà÷åíèè íà ïèñüìå êîòîðûõ
â êîðíå ñëîâà ìû áóäåì ñîìíåâàòüñÿ (ïåðå÷èñëÿþò âñå çâóêè, ïàð-
íûå ïî ãëóõîñòè — çâîíêîñòè).

7. Ðàáîòà íàä ëåêñè÷åñêèì çíà÷åíèåì ñëîâà «Ðîäèíà»
(×òåíèå îòðûâêà èç ñòèõîòâîðåíèÿ Ê. Ñèìîíîâà «Ðîäèíà» ïîä
çàïèñü 2-ãî êîíöåðòà Ðàõìàíèíîâà.)
Ó×ÈÒÅËÜ:
Ðåáÿòà, à êàê âû ïîíèìàåòå ñëîâî «Ðîäèíà»? ×òî âû âñïîìè-
íàåòå ïðè ñëîâå «Ðîäèíà»?
Ïîñëóøàéòå, êàêîé îáðàç Ðîäèíû âñïîìèíàë â òðóäíóþ ìèíó-
òó, â âîåííîå âðåìÿ Êîíñòàíòèí Ñèìîíîâ: