Page 121 - Проекты гражданско-патриотической направленности

3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ ГРАЖДАНСКО-
ПАТРИОТИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ

Планирование без действий – это мечта.
Действия без планирования – это кошмар.

Японская поговорка

Натурально не доедешь,
если не знаешь, куда едешь.

М. А. Булгаков (1891–1940),
русский писатель, драматург,

театральный режиссер

3.1. Планирование педагогической деятельности:
осознанная необходимость

План – это такой же продукт проектирования, как программа, поло-
жение, методическая разработка урока и т. п. Это документ, упорядочива-
ющий деятельность педагога, организующего педагогический процесс на
основе принципов системности, управляемости и преемственности. Осо-
бенности плана заключаются в том, что он:

 косвенно отражает замысел автора (детально замысел автора от-
ражается в программе);

 определяет сферу деятельности;
 задает направления и виды деятельности;
 конкретизирует содержание деятельности;
 показывает взаимодействие субъектов и объектов деятельности;
 определяет порядок деятельности;
 конкретизирует место и время действия;
 представляет результат деятельности через конкретные действия;
 определяет средства достижения результата;
 помогает осуществлять контроль деятельности;
 позволяет восстановить содержание и объем выполненной рабо-
ты через определенный промежуток времени.

119