Page 93 - Урал. Человек. Истоки. Педагогический альманах. Книга 2
P. 93
9 2 ÐÀÇÂÈÒÈÅ ÑÒÅÐÆÍÅÂÎÉ ÎÑÍÎÂÛ ÏÐÎÅÊÒÀ
çà÷àñòóþ åäèíñòâåííûå ìëàäøèå â ñåìüå, âîñïðèíèìàþùèå ñåáÿ
«öåíòðîì âñåëåííîé». Â êëàññå ïðèñóòñòâóþò è òå è äðóãèå. Íåîá-
õîäèìî ñîçäàíèå óñëîâèé, äàþùèõ âîçìîæíîñòü ðåáåíêó îòíåñ-
òèñü ê ñåáå è îêðóæàþùèì ñ âíèìàíèåì è çàáîòîé. Ïî ñóòè, ýòî
ñåðüåçíàÿ ðàáîòà ïî îòêðûòèþ ñåáÿ ìèðó è ìèðà äëÿ ñåáÿ.
Äëÿ ðåáåíêà î÷åíü âàæíî îùóùåíèå ðîäñòâåííîé áëèçîñòè,
ïîíèìàíèå, ÷òî îí íå îäèí. Ïîýòîìó íà÷èíàåòñÿ îñâîåíèå ó÷åá-
íîé ïðîãðàììû ñ êàòåãîðèè «Èìÿ». Àêöåíò äåëàåòñÿ íà òîì, ÷òî
ìèð èìåí îêðóæàþùèõ ëþäåé îòðàæàåò æèâîå ìíîãîîáðàçèå ðàç-
íûõ êóëüòóð (âîïðîñû î ïðîèñõîæäåíèè èìåí) è ñîöèàëüíûõ è
êóëüòóðíûõ êîíòåêñòîâ (â ÷üþ ÷åñòü íàçâàí òîò èëè èíîé ÷åëî-
âåê). Ýòî çàäàåò îñîáûé «âåêòîð» â èçó÷åíèè êóðñà «Èñòîêè»: â
«ãëóáèíó», ðåàëèçóÿ ëèíèþ îáðàùåíèÿ ê èñòîðèè ñåìüè, ðîäà,
êðàÿ, ñòðàíû, è â «øèðèíó», ðàçìûêàÿ ïðîñòðàíñòâî æèçíè îò-
äåëüíîãî ÷åëîâåêà â ïðîñòðàíñòâî êóëüòóðû. Ðåàëèçàöèåé òàê ïî-
ñòàâëåííîé çàäà÷è ñòàíîâèòñÿ îáðàùåíèå ê èñòîðèè ñåìüè, ïðåä-
ñòàâëåíèå î ñóùíîñòè ñåìåéíîãî ïðàçäíèêà, ñìûñëå ñåìåéíûõ
ðåëèêâèé, è, êàê ñëåäñòâèå, ïîíèìàíèå öåííîñòè ðîäà, ðîäîâîé
ïàìÿòè, âîïëîòèâøåéñÿ â ðåëèêâèÿõ, ñòàðèííûõ ôîòîãðàôèÿõ.
Ëîãè÷åñêèì çàâåðøåíèåì äàííîé òåìû ñòàíîâèòñÿ ñîçäàíèå ñîá-
ñòâåííîé ðîäîñëîâíîé, ïåðâûì ýòàïîì êîòîðîé ÿâëÿåòñÿ ñîçäà-
íèå ðîäîñëîâíîãî äðåâà.
Íàäî ñêàçàòü, ÷òî öåííîñòè ñåìüè è ðîäà ìîãóò áûòü ðàññìîò-
ðåíû êàê êîíñòàíòû ðóññêîé êóëüòóðû. Äëÿ îòå÷åñòâåííîé êóëü-
òóðû ïîíÿòèÿ «ñåìüÿ», «ðîä» âñåãäà áûëè öåííîñòíî-çíà÷èìû-
ìè. Ýòî îòìå÷àë åùå çíàìåíèòûé ðóññêèé ó÷åíûé Ê.Ä. Êàâåëèí.
Åùå â XIX â. îí îáðàòèë âíèìàíèå íà «áóêâàëüíûé ñìûñë îòíî-
øåíèé ìåæäó ëþäüìè: ðóññêèå êðåñòüÿíå ïîìåùèêà è âñÿêîãî
íà÷àëüíèêà íàçûâàþò îòöîì, ñåáÿ — åãî äåòüìè, ìëàäøèå ñòàð-
øèõ – äÿäÿìè, òåòêàìè, áàáêàìè; ðàâíûõ ñåáå, ëþäåé îäíîãî
ïîêîëåíèÿ — áðàòüÿìè, ñåñòðàìè, è ò. ä.»1 . È èç ýòîãî îí ñäåëàë
âûâîäû î äðåâíåñëàâÿíñêèõ êîðíÿõ ñåìåéñòâåííîñòè, îá îñîáåí-
íîñòÿõ ðîäñòâåííîãî áûòà. Äðóãîå äåëî, ÷òî â ñîâðåìåííîì ìèðå
îáúåêòèâíî ïðîèñõîäÿò èíûå ïðîöåññû: ïðîöåññ îñëàáëåíèÿ ñâÿ-
çåé ìåæäó ëþäüìè, íàõîäÿùèìèñÿ â êðîâíîì ðîäñòâå. Â òî æå
âðåìÿ âîçíèêàþò äðóãèå ñâÿçè, îñíîâàííûå íà ÷åëîâå÷åñêèõ ïðè-
âÿçàííîñòÿõ, äðóæáå, ñîâìåñòíîé äåÿòåëüíîñòè.
1 Ñòåïàíîâ Þ.Ñ. Êîíñòàíòû: Ñëîâàðü ðóññêîé êóëüòóðû. — Ì., 2004. — Ñ. 50.
