Page 69 - Урал. Человек. Истоки. Педагогический альманах. Книга 2

6 8 ÐÀÇÂÈÒÈÅ ÏÐÎÅÊÒÀ  ÎÁÐÀÇÎÂÀÒÅËÜÍÎÌ Ó×ÐÅÆÄÅÍÈÈ

Æåíùèíà, êîòîðàÿ âûñêàçàëà ñîìíåíèå («Íåóæåëè ÿ íå çíàþ, êàê
ëþáèòü ñâîåãî ðåáåíêà?»), ïîäîøëà ñ âîïðîñàìè. Çíà÷èò, íå ñî-
âñåì «çíàåò». Äðóãàÿ äåìîíñòðàòèâíî îòêàçàëàñü âûïîëíÿòü çàäà-
íèå. Óñïîêàèâàþ ñåáÿ. Íî ñîìíåíèÿ óæå âïîëçàþò â äóøó: «Íå
ñìîãëà!». ×åðåç íåñêîëüêî ìèíóò íà÷èíàåò ïèñàòü. Ïîäõîæó è òèõî
ãîâîðþ: «Ñïàñèáî çà ïîäâèã». Óëûáíóëàñü. Âñå! Ñîñòîÿëîñü!

×åðåç íåñêîëüêî äíåé.
Ýòà ìèíóòà äîðîãîãî ñòîèò! Íàøëà ìåíÿ â ñòàðøåé øêîëå è
ñêàçàëà: «Ïîìîãèòå. ß âåðþ âàì. Îí ñîâñåì íåóïðàâëÿåìûé». Ñìîãó
ëè? Îïðàâäàþ ëè íàäåæäó?
3 êëàññ. Ïåðâîå çàíÿòèå.
Çàõîäÿò â êëàññ. Ìðà÷íûå, óñòàëûå, ðàâíîäóøíûå ëèöà. Èùó
âçãëÿäîì èõ ãëàçà. Îòâîäÿò âçãëÿä. Óëûáàþñü. Íå îòâå÷àþò.
Îòñòóïàòü íåëüçÿ. Íà÷èíàþ çàíÿòèå, êàê áóäòî ïàäàþ â õîëîä-
íóþ ïîëûíüþ. ×òî-òî ïèøóò, çâîíèò ñîòîâûé, îòðåøåííî ñìîòðÿò
íà ìåíÿ. Íàõîæó â êëàññå ëèöî. Îíî ìíå óëûáàåòñÿ. Óæå ëåã÷å.
×åðåç 15 ìèíóò íà÷èíàþò ïîäíèìàòüñÿ ãëàçà è ñìîòðÿò ñ èíòåðå-
ñîì. Âñå! Áàðüåð âçÿò. Îíè åùå íå ñî ìíîé, íî óæå ðÿäîì. Ñëóøà-
þò, âçãëÿä íå îòâîäÿò, ëèöà ïîñâåòëåëè.
Çàäàíèÿ ïðîñÿò âûïîëíèòü äîìà. Èì òðóäíî, äóøà íå ãîòîâà
ðàñêðûòüñÿ».
Ïîýòîìó êàæäîå çàíÿòèå â «Øêîëå ðîäèòåëüñêîé ëþáâè» íà-
÷èíàåòñÿ ñ Ïðèâåòñòâèÿ — Ïðèíÿòèÿ. Ñ ýòîé öåëüþ áûëè ðàçðà-
áîòàíû óïðàæíåíèÿ, êîòîðûå ïîìîãàþò ñíÿòü íàïðÿæåíèå ïåðåä
çàíÿòèåì, ïî÷óâñòâîâàòü îáùíîñòü ñ äðóãèìè ðîäèòåëÿìè, ñîçäàòü
äîáðîæåëàòåëüíóþ àòìîñôåðó.
Ó÷åáíî-òåìàòè÷åñêèé ïëàí «Øêîëû ðîäèòåëüñêîé ëþáâè», êàê
ãîâîðèëîñü âûøå, áûë ñîñòàâëåí íà îñíîâå òåìàòè÷åñêîãî ïëàíè-
ðîâàíèÿ ïðîãðàììû «Óðàë. ×åëîâåê. Èñòîêè» è âûãëÿäèò ñëåäóþ-
ùèì îáðàçîì:
1-é ÊËÀÑÑ