Page 13 - Урал. Человек. Истоки. Педагогический альманах. Книга 2

1 2 ÐÅÃÈÎÍÀËÜÍÛÉ ÎÁÐÀÇÎÂÀÒÅËÜÍÛÉ ÏÐÎÅÊÒ

È.ß. Ìóðçèíà,
ã. Åêàòåðèíáóðã

ÖÅÍÍÎÑÒÍÛÅ ÎÑÍÎÂÛ ÑÎÄÅÐÆÀÍÈß ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß
ÊÀÊ ÓÑËÎÂÈÅ ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈß ÐÅÃÈÎÍÀËÜÍÎÉ
ÈÄÅÍÒÈ×ÍÎÑÒÈ

Ñåãîäíÿ ñòàëî îáùèì ìåñòîì ãîâîðèòü î ñîäåðæàíèè îáðàçîâà-
íèÿ, î âêëþ÷åíèè â ó÷åáíûå êóðñû êàê ñîöèàëüíîçíà÷èìîé èí-
ôîðìàöèè, òàê è ôîðìèðîâàíèè óñòîé÷èâîé öåííîñòíîé îñíîâû
æèçíè ìîëîäîãî ÷åëîâåêà. Äèñêóññèîííûé õàðàêòåð ñàìîãî ïîíè-
ìàíèÿ, êàêèå èìåííî öåííîñòè è êàêèì îáðàçîì ìîãóò (à â íàøåì
ñëó÷àå, ê ñîæàëåíèþ, «ìîãóò» îçíà÷àåò «äîëæíû») òðàíñëèðîâàòü-
ñÿ ÷åðåç ñîäåðæàíèå îáðàçîâàíèÿ, îòõîäèò íà âòîðîé ïëàí. Âîç-
íèêàåò îùóùåíèå, ÷òî ìû èñïîëüçóåì ñëîâà «öåííîñòü», «ñîöèî-
êóëüòóðíûé îïûò», «òðàäèöèÿ» íåðåôëåêñèâíî, íå ðàñêðûâàÿ èõ
ïîäëèííîãî ñîäåðæàíèÿ. Õîòåëîñü áû âíåñòè íåêîòîðóþ òåðìè-
íîëîãè÷åñêóþ ÿñíîñòü. Îïðåäåëèì êðóã ïîíÿòèé, íà êîòîðûõ âîç-
ìîæíî ïîñòðîåíèå àäåêâàòíîãî ñîâðåìåííûì ïîòðåáíîñòÿì ñî-
äåðæàíèÿ îáðàçîâàíèÿ.

Êëþ÷åâûì ïîíÿòèåì ñòàíîâèòñÿ ïîíÿòèå «êóëüòóðà».
Êóëüòóðà — ñèñòåìà âíåáèîëîãè÷åñêè âûðàáîòàííûõ ñðåäñòâ è
ìåõàíèçìîâ, áëàãîäàðÿ êîòîðûì ìîòèâèðóåòñÿ, íàïðàâëÿåòñÿ, êî-
îðäèíèðóåòñÿ, ðåàëèçóåòñÿ è îáåñïå÷èâàåòñÿ ÷åëîâå÷åñêàÿ äåÿòåëü-
íîñòü.
 ñâîå âðåìÿ âûäàþùèéñÿ ñîöèîëîã Ï. Ñîðîêèí ïèñàë: «Âñÿ-
êàÿ âåëèêàÿ êóëüòóðà åñòü íå ïðîñòî êîíãëîìåðàò ðàçíîîáðàçíûõ
ÿâëåíèé, ñîñóùåñòâóþùèõ, íî íèêàê äðóã ñ äðóãîì íå ñâÿçàííûõ,
à åñòü åäèíñòâî, <…> âñå ñîñòàâíûå ÷àñòè êîòîðîãî ïðîíèçàíû
îäíèì îñíîâîïîëàãàþùèì ïðèíöèïîì è âûðàæàþò îäíó, è ãëàâ-
íóþ öåííîñòü. Èìåííî öåííîñòü ñëóæèò îñíîâîé è ôóíäàìåíòîì
âñÿêîé êóëüòóðû»1.
Öåííîñòü — 1. Ïîëîæèòåëüíàÿ èëè îòðèöàòåëüíàÿ çíà÷èìîñòü
îáúåêòîâ îêðóæàþùåãî ìèðà äëÿ ÷åëîâåêà è ñîöèóìà, îïðåäåëÿå-
ìàÿ íå èõ ñâîéñòâàìè ñàìèìè ïî ñåáå, à èõ âîâëå÷åííîñòüþ â
ñôåðó ÷åëîâå÷åñêîé æèçíåäåÿòåëüíîñòè, èíòåðåñîâ è ïîòðåáíîñ-
òåé, ñîöèàëüíûõ îòíîøåíèé. 2. Êðèòåðèé è ñïîñîáû îöåíêè ýòîé

1 Ñîðîêèí Ï.À. Ñîöèàëüíàÿ è êóëüòóðíàÿ äèíàìèêà. – ÑÏá., 2000. – Ñ. 21.